Експериментальна діяльність

"Організіція інтегрованого освітнього процесу в системі STREAM-освіти"

З 2019 року в дошкільному навчальному  закладі розпочато експериментальну діяльність з теми «Впровадження технологій особистісно зорієнтованого навчання та виховання для формування ключових компетентностей здобувачів освіти у групах закладів дошкільної та класах закладів загальної середньої освіти зі змішаним фінансуванням, утворених за бажанням громади, на 2019-2023 роки»

       Метою дослідження є:

• створення необхідних соціальних і матеріально-технічних умов впровадження інноваційних технологій особистісно зорієнтованого навчання для якісної реалізації індивідуальної траєкторії розвитку дитини у дошкільній освіті з метою формування ключових компетентностей дітей у групах, утворених за бажанням батьків;

• пошук оптимальних шляхів формування технологічної культури учасників освітнього процесу в системі діяльнісного особистісно зорієнтованого навчання та виховання;

•  вивчення та розробка механізмів залучення додаткових фінансових та матеріально-технічних ресурсів до організації діяльності навчального закладу за рахунок залучення меценатів та відпрацювання переліку додаткових платних освітніх послуг.

       Завдання:

- дослідити проблему ефективності впливу дослідно-експериментальної роботи «Організація інтегрованого освітнього процесу в системі STREAM - освіти» на інтелектуальний розвиток дітей дошкільного віку;

- розробка однієї з форм проведення пошуково-дослідної роботи з дітьми дошкільного віку через створення STREAM-центрів: дослідництво дошкільнят у новому предметно - розвивальному просторі;

- продовжувати досліджувати та науково обґрунтувати необхідні соціальні, психологічні та пе дагогічні умови для формування пізнавальних процесів та пізнавальних здібностей  дітей в умовах малої наповнюваності груп, створених за бажанням батьків;

- здійснити аналіз теорії і практики з проблеми дослідження «Організація інтегрованого освітнього процесу в системі STREAM-освіти», визначити можливості оптимізації інтегрованого освітнього процесу за рахунок залучення додаткових джерел фінансування до організації діяльності закладу дошкільної освіти в сучасних ринкових умовах;

 - творчо розробити методи навчання  дітей дошкільного віку на засадах дидактичних принципів інтеграції, індивідуалізації та диференціації освітнього процесу.